Fotomanipulation
Eleverne får et kendskab til, hvordan et program er bygget op i HTML og JavaScript, og de bliver i
stand til at identificere løkker, forgreninger, statements, funktioner, mm. Eleverne bliver i stand til at
udarbejde et filter lavet i JavaScript, som manipulerer med RGB værdier for et billede.
Introduktion
I dette forløb er der fokus på foto og fotomanipulation. Der bliver taget udgangspunkt i elevernes
egne billeder og brugen af filtre i forbindelse med sociale medier. Eleverne får en basisforståelse for
formater, pixels og RGB i forbindelse med fotografering. Der vil blive diskuteret brugen af foto og
filtre blandt unge, og eleverne skal være i stand til at genkende og ændre i simple strukturere i et
program, som er udarbejdet i JavaScript. Eleverne skal være i stand til at forstå bevæggrundene for, at unge i dag lægger billeder på
sociale medier, og hvorfor filtre er blevet så populære. Eleverne bliver i stand til at manipulere
billeder på deres mobiltelefon og computer, og de får en forståelse for, hvad de forskellige filtre gør
ved billedet. Eleverne får kendskab til apps på smartphone og software til pc, som kan benyttes til
billedmanipulation med henblik på at bruge billederne til f.eks. Instagram eller Snapchat. Eleverne
vil opnå en forståelse for de etiske og adfærdsmæssige aspekter af anvendelsen af
fotomanipulation herunder selvpromovering på nettet.
egne billeder og brugen af filtre i forbindelse med sociale medier. Eleverne får en basisforståelse for
formater, pixels og RGB i forbindelse med fotografering. Der vil blive diskuteret brugen af foto og
filtre blandt unge, og eleverne skal være i stand til at genkende og ændre i simple strukturere i et
program, som er udarbejdet i JavaScript. Eleverne skal være i stand til at forstå bevæggrundene for, at unge i dag lægger billeder på
sociale medier, og hvorfor filtre er blevet så populære. Eleverne bliver i stand til at manipulere
billeder på deres mobiltelefon og computer, og de får en forståelse for, hvad de forskellige filtre gør
ved billedet. Eleverne får kendskab til apps på smartphone og software til pc, som kan benyttes til
billedmanipulation med henblik på at bruge billederne til f.eks. Instagram eller Snapchat. Eleverne
vil opnå en forståelse for de etiske og adfærdsmæssige aspekter af anvendelsen af
fotomanipulation herunder selvpromovering på nettet.
Aktivitetens længde
–
Materialer
Når du downloader forløbs materialet, får du adgang til forløbets filer, arbejdsark, samt andet relevant materiale.
Aktivitetens sværhedsgrad
Det forventes, at eleverne allerede har haft et forløb om html og JavaScript, hvis man skal have det
fulde udbytte af forløbet. Hvis man ikke har haft et tidligere forløb om html og JavaScript, så kan
forløbet stadigvæk benyttes, hvis man blot tilpasser indholdet i især den sidste del (lektion 7-9).
fulde udbytte af forløbet. Hvis man ikke har haft et tidligere forløb om html og JavaScript, så kan
forløbet stadigvæk benyttes, hvis man blot tilpasser indholdet i især den sidste del (lektion 7-9).
Beskrivelse af aktiviteten
Eleverne vil få kendskab til datarepræsentation i form af pixels, hvor en samling af pixels i forskellige
farver udgør et billede. Eleverne får kendskab til formater, størrelse, dimensioner, mm i forbindelse
med et billede. Eleverne bliver i stand til at modellerer med RGB-værdier for hver pixel, så man
opnår et anderledes udtryk og stil i et billede. Ved hjælp at simple it-systemer bliver eleven i stand til
at udarbejde et website, hvor brugeren selv kan indtaste RGB værdier, og se den tilhørende farve.
For de dygtige elever, er der mulighed for at bygge en hjemmeside med sliders, som benyttes til at
styre RGB værdier.
farver udgør et billede. Eleverne får kendskab til formater, størrelse, dimensioner, mm i forbindelse
med et billede. Eleverne bliver i stand til at modellerer med RGB-værdier for hver pixel, så man
opnår et anderledes udtryk og stil i et billede. Ved hjælp at simple it-systemer bliver eleven i stand til
at udarbejde et website, hvor brugeren selv kan indtaste RGB værdier, og se den tilhørende farve.
For de dygtige elever, er der mulighed for at bygge en hjemmeside med sliders, som benyttes til at
styre RGB værdier.
Afprøvning
–
Forslag til forbedring
–
Andet
–
Information om forløbet
Forfatter
- Kell Bredsig Larsen, Amjed Farooq Afzal og Julian Bybeck Tosev
Materialer
Teknologier
Årgange
Link til materialer
Nej
- Link til forskningsartikel
2 Comments
Kell B. Larsen
Sikkerhedsinstillingerne i Firefox er opdateret, så som udgangspunkt virker filtrene ikke i moderne Firefox. Det kan fixes således: 1) Skriv i adresselinjen: about:config 2) Søg på: privacy.file_unique_origin 3)Vælg disable. Dette skal vist desværre gøres hver gang man åbner Firefox… Indtil videre virker det uden problemer i Edge og IE
Keld B. Larsen
Aktuel artikel om unges brug af filtre: https://politiken.dk/fotografier/art7653366/Ud-med-filteret-Er-jeg-s%C3%A5-grim-Ser-jeg-s%C3%A5-anderledes-ud-med-et-filter