Alle elever skal have Netlogo installeret først med installations vejledning især macbrugere, der har problemer med sikkerhedsindstillingerne. Ligeledes skal der skrives vejledning hvordan man sikre sig at man kan finde den hentede filmfil til Tracker og Trackervejledningen skal rettes så resultatet -1E1 er nemmere at forstå. Projekter med elevernes ideer der kommer med baggrund i simuleringen frie udfoldelse kunne vejledes. En styret aktivitet med simulering af vandraket efterfulgt af tilsvarende dataopsamling med Tracker, hvor både acceleration fra vand og vindmodstand tages med. Som opfølgning på fokuseringen på den lineære hastighedsudvikling i de faldende kugler, kunne man fokusere på de numeriske fordele ved at lave regression på selve stedfunktionens højde(t) parabel i det frie fald. Udledningen af Galileo’s sted, der er proportionel med kvadratet på tiden, ud fra moderne energibetragtninger om potentiel energi og kinetisk energi– for at imødegå at eleverne ikke har lært differential -og integralregning. Optagelser af videoer af forskellige sparketekniker og deres bevægelsesmønstre gennem luften med henblik på design af træningsprogrammer ud fra Ph D arbejdet med ’tåhylderens’ fysik. I videre projekter er analyse af lodret affyring af vandraket med simulering og dataopsamling , hvor luftmodstand og ’ikke lineære’ accelerationer tages i betragtning. Alt efter hvor langt eleverne er i gymnasiet tages integral- og differentialligninger med i modellerne.