Anderledes interaktion
Forløbet er primært tiltænkt C-niveau, hvor eleverne arbejder med to faglige mål og interaktionsdesign i fokus. Det kan endvidere ligge i umiddelbar forlængelse af en introduktion til programmering i Scratch, men dette er ikke beskrevet i forløbet.
Introduktion
I mange sammenhænge giver det bedst mening at interagere med et it-system på andre måder end den traditionelle med mus, berøring og/eller tastatur samt en skærm. I nogle situationer er det en nødvendighed på grund af handikap eller arbejdsmæssige vilkår, hvor hænderne ikke kan bruges til tastetryk og touch, men kun til fagter. I andre situationer kan det være en kvalitet, at vi bruger kroppens naturlige interaktion med gestik i stedet for at være låst til computerens traditionelle muligheder for input og output.
Aktivitetens længde
Dette forløb kan strække sig over længere tid, da man med fordel kan splitte opgaverne op i forkskellige lektioner.
Materialer
Når du downloader dette forløb, får du adgang til en læringsplan, lektionsplan, materialer og et pixiforløb. Derudover, skal der bruges PC med webcam og mikrofon, eventuelt en projektor, eventuelt Makey Makey.
Aktivitetens sværhedsgrad
Til dette forløb kan det være en god ide at bruge det til som viderebygning på programmering fra andre forløb i Scratch eller andre sprog, men det er ikke en forudsætning.
Beskrivelse af aktiviteten
Forløbet tager udgangspunkt i et basketballspil i Scratch, som anvender computerens webcam til input fra brugeren. Således skal brugeren med sine fagter afgøre boldens hastighed, så man kan score point i spillet. Eleverne starter med at spille dette spil og vil undervejs i forløbet dykke ned i de aspekter, som blev brugt til at lave spillet. I hvert af disse aspekter vil teori, metoder og værktøjer blive gennemgået i worked examples, og eleverne vil efterfølgende selv få lov til at afprøve disse i opgaver, så de efterhånden er i stand til selv at designe og realisere anderledes interaktion, som har en positiv betydning for brugerens adfærd.
Information om forløbet
Forfatter
- Center for Computational Thinking & Design
- AU
Materialer
Teknologier
Årgange
Link
Forskningsbaseret projekt
